白莲花（2/2）
“我是小渊…小渊！你难道…”林小渊结巴，随后生气，“你到底讲不讲！你自己说的契约自己就要遵守。”
“我讲我讲…”
霍言把腿盘坐在铺，盯着他双眼，气还是没有消散。
怎么解释，被人耍着玩，只能说明自己智力低下，还不能怨别人，只能怪自己愚蠢！
“说第一次是吧？”
他调整了心态，其实根本调整不好，所以眸子里有些报复以及嘲弄的意味。
就着这些复杂的意味，他讲了他的第一次。
故事发生在他高中的时候。
认识了个比他大三岁的学姐，学姐看上去简直就是朵纯净的莲花。
以前白莲花还不是个贬义词，在霍言心里代表的还是纯洁的意思，要是知道现在白莲花的含义，他可能就不会这么形容她了。
只因为此女夏天喜欢穿白色连衣裙，秋天喜欢穿白色毛衣，冬天喜欢裹白色冬衣，头发上永远都别着一个金属白色莲花。
她说她喜欢白色睡莲，安静祥和，静静绽放，遗世独立。
可能她也不知道白莲花意味着什么，所以当时俩人对白莲花的好都坚信不疑。
他们是在一堂绘画招生课上遇见的。
白莲花已经高三，成绩不大好，按照她的分数，只能上个专科，但是有个跳板可以使用，那就是艺术生。
那天霍言本来和朋友打完篮球回教室拿包，路过一间教室门口，好奇都放学了里面那么多人干嘛呢，就进去看看。
看来他的好奇心很早就有，不过是放学后的一节课，常人不会耽误自己时间去满足好奇心。
进去以后发现，是个绘画招生的讲座。
台上老师讲的内容不是绘画带给人的艺术修养，讲的是作为考上本科的跳板，他利用得驾轻就熟，在业内数一数二。
因为他不专研绘画的美，专研的是怎么把评卷老师的双眼给吸引住，怎么让你的画能得高分。
他让大家拿一张纸，随后把教室里的一铁皮水桶放讲台上说：“但是，我还是得看看你们的绘画天赋和功底。”
霍言坐在白莲花的旁边，拿起分发下来的纸和笔开始画那个水桶。
他本来就喜欢绘画，平时偶尔会自己在纸上胡乱画，当作兴趣，他不认同台上老师对绘画的叙述。
不知道是不是有什么反叛心态——想要进他的绘画班，给他上一课！
告诉他绘画讲的是表达、讲的是美、是色彩、是你眼中的世界、甚至是你独有的思想…
他画完那个水桶的同时望了眼白莲花的画。
扁平枯燥，真的就是个框，连桶子的把手都没画，更不要说把手穿过的两边耳朵。
看得出来，白莲花成绩不仅不好，画画还没天赋，观察力也是欠缺。
台上老师把画拿着一看，拿着霍言那张画问：“你画的？”
霍言点头。
他又问：“高三？”
霍言说：“高一，你只收高三的学生？”
那老师呵呵一笑：“也不是，你要是喜欢画画，也能收，而且学费比高三的少。”
霍言当时心里就想：就看看你怎么个教法。
随即那老师拿着他的画在台上一顿表扬，说他观察仔细，光影很好，影子也分了层次。
之后报名，第二天缴费，进了他的绘画教室。
教室就在他家后院，菜地改的一个棚子
学费里包含了颜料、参考书、调色盘、画纸、画架，每次去拿着自己的颜料盒子就能画。
临摹、画静物、画石膏、画速写、再轮换着画人。
那老师的跳板运用那么好的诀窍就是——专研以往考试得高分的画。
虽然很无语，但是却有用。
霍言觉得他教得真的挺无聊，就在其他人临摹的时候，画着他家后院菜地里的菜啊、野花啊、还有远处的房屋、白云啊…
老师随他画，反正知道他不需要靠这个跳板考大学，只当是他花钱来自己这边找乐的。
不过他自己玩儿还好，关键喜欢跑到别人后面看人家画，虽然嘴上不说，眼神里全是看不上。
那老师让他安分点，不要影响人家进步。
他就笑：“不可能有进步的，都画了几个月了还是死气沉沉，画得讲究生命力——”
那老师就关他自己在杂物室里面壁，必须画完一张画才能出来。
他就拿颜料画了一坨大便表示不服。
那老师看见他在纸上画的大便，也不骂人，就说：“大便画得不错，看来没少观察。”
之后又笑他：“观察的是谁的大便？拉在哪里的？厕所的？还是露天的？为什么会有一只苍蝇？”
这些都是故事的无聊事件，主要还是要讲和白莲花的相遇，就是那天霍言乖乖坐在白莲花旁边画着人像。
霍言见她画画画的，哭了？就问她：“怎么哭了？”
白莲花哭得更凶了，沮丧着说：“画那么久还画成这个死样子，我觉得我是考不上本科了，考不上就读不了书，只能出去打工了，打工打不好只能嫁人，嫁个无聊的人生孩子过平庸的一生。”
霍言觉得她好夸张，却在她娇滴滴地哭声里，升起了些许同情。
于是安慰她：“别哭了，也不是画不好，你得转变一个思维。”
白莲花停止了哭泣问：“什么思维？”
霍言回她：“你不能把画画当作你不喜欢的作业来做，你得把它当作乐趣。就像你打算画一朵花，你得先去观察，得知道这是一朵什么花，花几瓣儿，花蕊是什么样子，结构是怎么样的。”
边说还边举例子，随手采了一朵野花跟她讲。
“花为什么是这种红色，这种红色在不在你的调色盘里，如果夕阳照在它上面，是红色叠加黄色？还是说红色已经被大自然调和，变成了另一种颜色，脑子动起来，手才不会跟个机器似的只知道乱涂。”
……
“你很会画画…”林小渊听到这里，不自觉说了句，“你的眼睛，能看到别人看不见的色彩。”
霍言暂停了故事，去看他眼里的内容，读出了羡慕和崇拜，他怀疑自己看错了。
随后回他：“你的素描画得也不错。”
林小渊低头：“也是他教的。”
“不是方永源？”
“不是。”
“是谁？送你钢笔那个？”
“是。”
“他人呢？”
“他把我忘了。”